Las Escuelas Bolivarianas constituyen una politica del Estado venezolano del Sistema Escolar en los niveles de preescolar y basico. La propuesta se inscribe dentro del proceso de cambio que vive el pais, y de la alta prioridad que se otorga a la educacion dentro de ese proceso se supone la concentracion de recursos publicos y del conjunto social en la educacion con una vision de largo plazo.Se inicia como una propuesta experimental que pretende extenderse progresivamente a todas las escuelas venezolanas. La experimentalidad es vista por un lado, como un marco que permite la incorporacion de la jornada escolar completa, la superacion de trabas burocraticas y limitaciones organizativas, la flexibilidad de la gestion escolar y del curriculo, asi como la articulacion y esfuerzos especiales del Estado; por otro lado, como un proceso que permita detectar necesidades, fortalezas y potencialidades, al tiempo que se generan las experiencias, los aprendizajes organizacionales y el fortalecimiento institucional necesarios para la extension del proyecto. Supone entonces un monitoreo continuo y una evaluacion permanente como parte de un proceso dinamico de mejoramiento.
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